Trong bối cảnh hiện nay, việc nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp trở thành một trong những ưu tiên hàng đầu của chính phủ. Để đạt được điều này, nhiều cơ chế ưu đãi đã được đề xuất nhằm khuyến khích các cơ sở giáo dục nghề nghiệp không ngừng cải thiện chất lượng đào tạo, tăng cường hợp tác quốc tế và phát triển nghiên cứu khoa học.
Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến, trong đó nhấn mạnh vai trò của Nhà nước trong việc tạo điều kiện cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện nghiên cứu, ứng dụng khoa học – công nghệ, và đổi mới sáng tạo. Điều này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giáo dục mà còn kết nối chặt chẽ giữa đào tạo và thực tiễn sản xuất, kinh doanh.
Điều 41 của dự thảo luật đề cập đến chính sách khuyến khích hợp tác quốc tế, ưu đãi và thu hút đầu tư nước ngoài vào lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, Nhà nước cũng sẽ hỗ trợ các cơ sở trong nước cung cấp dịch vụ đào tạo ra nước ngoài, tạo cơ hội cho giảng viên và giáo viên tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng ở nước ngoài trong các lĩnh vực trọng điểm.
Dự thảo cũng cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thu hút giảng viên, chuyên gia và nhà khoa học có trình độ cao từ nước ngoài hoặc người Việt Nam định cư ở nước ngoài tham gia giảng dạy và nghiên cứu. Điều này sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, chính sách mới này nhằm thể chế hóa Kết luận 91 của Trung ương, tập trung vào việc hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp và nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học trong các cơ sở đào tạo.
Trung tâm Nano và Năng lượng, thuộc trường Đại học Khoa học Tự nhiên, là một ví dụ điển hình cho sự phát triển trong lĩnh vực nghiên cứu và đào tạo về công nghệ cao. Đây là nơi không chỉ đào tạo mà còn nghiên cứu về các lĩnh vực như bán dẫn, góp phần vào sự phát triển của ngành công nghiệp công nghệ cao tại Việt Nam.
Dự thảo luật cũng định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt và hội nhập với thị trường lao động. Mục tiêu là điều chỉnh cơ cấu ngành nghề, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt trong các lĩnh vực công nghệ cao và kinh tế số như trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, và vật liệu mới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ ra rằng hiện nay giáo dục nghề nghiệp còn nhiều bất cập, đặc biệt là về cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo chưa đáp ứng được nhu cầu nhân lực kỹ thuật chất lượng cao. Việc đào tạo trong các lĩnh vực công nghệ cao như chế tạo vi mạch và sinh học cần được cải thiện để đáp ứng yêu cầu của thị trường.
Vì vậy, một trong những định hướng quan trọng của lần sửa đổi luật này là ưu tiên nguồn lực để phát triển giáo dục nghề nghiệp một cách đồng bộ, từ đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất đến chương trình đào tạo, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội và cách mạng khoa học – công nghệ.
Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) dự kiến sẽ được trình Quốc hội thảo luận và thông qua tại Kỳ họp thứ 10 vào tháng 10/2025.
Sơn Hà